ของเล่นเด็กพร้อมกับการเล่นสำหรับส่งเสริมความก้าวหน้าเด็ก การเล่นเป็นโลกส่วนบุคคลของเด็กพร้อมทั้

[JoshuaPowell25]

 ที่เหมาะพร้อมด้วยสภาพร่างกาย มโนใจ และความสามารถในงานเล่นของเด็กในขณะนั้น ของเล่นเด็ก
 นี้มีบทพระบาทควบคู่ไปกับการเล่นซึ่งหมายความว่าพื้นฐานของความฉลาดพรรณสร้างสรรค์ การเล่นของเล่นแต่ละวัยจะมีพัฒนาการที่ภิทต่างกันไป เช่นเดียวกับของเล่นก็จะต้องมีการเลือกสรรให้คั่นจับยอมวัยของเด็กด้วยเช่นเดียวกันพ่อแม่เหมาะสมเลือกซื้อ ของเล่นเด็ก
  ควรมอบคำนำทางนำช่วยเหลือจนถึงเด็กต้องงานเท่านั้นและสมควรสังเกตอยู่ห่างๆ7. ควรให้ความสนใจกระตือรือร้นซักซักถาม พร้อมด้วยมีส่วนร่วมแสดงความยินดีกับเด็กเมื่อเด็กจำต้องการ8. ไม่จำเป็นต้องจัดหาของเล่นให้มากเกินไป เพราะจะทำแจกเด็กเลือกไม่ถูกระทั่งจะเล่นไหนทำให้เกิดความสับสน9. เมื่อเด็กมีข้อคดีสามารถในงานเล่นมากขึ้น ควรจัดเครื่องเคราแวดตีกระหนาบและอุปกรณ์การเล่นแหล่งส่งเสริมการเล่นที่ซับซ้อนมากขึ้น ซึ่งจะทำให้เด็กไม่เบื่อ เกิดข้อคดีชวนสู้ทาย ทำให้งานวิวรรธน์ความสามารถต่าง ๆ ในการเล่นเติมให้มากขึ้น10. กระตุ้นและส่งเสริมให้เด็กรู้จะเปรี้ยงแสวงหาและสืบค้นด้วยตนเอง รวมทั่วให้เด็กรู้สึกจะ แก้ปัญหาในสถานสภาพการณ์การเล่นรูปแบบต่างๆ11. ในขณะเล่นควรให้เด็กได้มีโอกาสแสดงให้เห็นความทราบสึก ซึ่งจะพินิจได้จากสีหน้าพร้อมด้วยท่าทางตา เพราะการเล่นจะช่วยเหลือมอบเด็กแสดงออกทางอารมณ์12. มิควรคาดหวังในการเล่นของเด็กว่าจะต้องบรรลุตามจุดมุ่งคะเนแห่งประดิษฐานไว้13. ในเด็กที่มีคำถามแนวอารมณ์ ผู้ปกครองไม่ควรให้เด็กเล่นของเล่นเด็ก ของเล่นเด็ก
 พร้อมกับเวลาในการเล่นให้เข้ากับเด็ก ได้รับเล่นอย่างอิสระเสรีไล่ตามความสำนึกและจินตนาการของเด็ก2. จัดเวลาให้เด็กได้เล่นเสด็จในของแวดโอบที่พร้อมและที่ส่งเสริมการเล่น ของเล่นเด็ก
 สละลูกเต้าได้รับตั้งแต่เริ่มแรกเกิด แนวทางงานเลือกควักกระเป๋าก็เหมาะคำนึงถึงองค์สร้างหลัก เช่น ความปลอดภัย ทั้งปริมาตรแห่งไม่เล็กเกินไป กระทั่งเข้าปากได้หรือสีที่ต้องไม่ใช้สีที่เป็นผลร้ายต่อเด็ก รวมถึงต้องดูความสอดคล้องกับความเจริญไล่ตามวัยของเด็กเหตุด้วย ตัววิชาเลขอายุถิ่นชี้เฉพาะไปด้านกล่อง อาจหาญหมายถึงหนทางหนึ่งที่ช่วยเหลือชี้แนะในการตัดเย็บสินใจแด่พ่อคุณแม่ผู้ปกถือครองหาได้ลักษณะการเล่นที่เป็นส่งเสริมพัฒนาการของเด็ก1. จัดสิ่งแวดประชิด อุปกรณ์ของเล่น  ของเล่นเด็ก
 หนีบเป็นสิ่งแวดล้อมหนึ่งที่มีบทบาทในการปลุกเร้าพัฒนาการความคิด  ของเล่นเด็ก
 ในเวลา 50 ปีถิ่นผ่านมา แท้วิจัยทางปัญญาได้ค้นหาคว้าสิ่งแวดตีกระหนาบเกี่ยวข้องทำให้สิ่งมีชีวิตมีพฤติกรรมที่ไม่เหมือนกันและเน้นถึงสิ่งระวังล้อมพร้อมทั้งการฝึกที่ทำให้เกิดการพลิกแปลงขึ้นในปัญญา เพราะว่าแต่การแลกโครงร่างก่อของสมอง เปลี่ยนสสารเคมีในความคิดและเปลี่ยนการทำงานของสมอง ของเล่นเด็ก
 ไม่ใช่หรือการเล่นที่ปลุกเร้าให้เกิดการแลกแปลงของอารมณ์มากขึ้น14. ในเด็กเจ็บป่วย สมควรเลือกตั้ง ของเล่นเด็ก
 อย่างเหมาะสม3. ในการจัดหาอุปกรณ์ จะต้องคำนึงถึงความปลอดภัยให้มากที่มากและมีความเหมาะสมกับอายุของผู้เล่น4. ควรส่งเสริมการเล่นให้คั่นคล้องกับความสนใจของเด็ก เพราะการเล่นที่มีขึ้นจากความสมัครใจ จะทำให้เด็กได้แสดงออกของความสามารถได้มาอย่างเยอะที่5. การเล่นถิ่นเหมาะสมเหมาะสมมีความแบ่งรับตามลำดับขั้นของพัฒนาการทางการเล่นของเด็ก6. ผู้ปกครองควรปล่อยให้เด็กได้แสดงความสามารถวิธีเต็มที่ในขณะเล่น ของเล่นเด็ก