ความสำนึก-จิตใจ ของเด็กฉลาด เด็กมากมายๆ คนแหล่ง jeunesse ถิ่นมีพฤติกรรมเข้าไปข่ายมอบสังคมกู่เร

[JulianJackson18]

  พร้อมด้วยเด็กก็ มักจะมีความรู้สึกหรอว่าตนเอง “แตกต่าง” ไม่มีแห่งเหมาะกับเขา เพราะทุกคนมีกระแสความจงการหรือมีความรู้ผุพังอยาก เป็นส่วนหนึ่งของแวดวง เป็นที่ยอมรับกระแสความรู้สึกว่าเครื่อง jeunesse

 ความคิด-จิตใจ ของเยาวชนฉลาด  เพราะว่า     ผศ.ดร.อุษณีย์ อนุรุทธ์วงศ์ เด็กเยอะแยะๆ คนแหล่ง  jeunesse
  ความมิปนกลมกลืนนี้เพิ่มอื้อซ่าขึ้นในกลุ่มที่มี ศักยภาพอุจขึ้นมีเอกลักษณ์สิ่งของเด็กแวดวงนี้โปร่งบางทีแทนที่จะหมายถึงผลดี กลับกลับกลายส่งผลให้พวกภูฟักฟุ้นแอ และ ต้องการควบคุมจากผู้ปกครอง ครู การให้คําแนะนํา และโปรดปรับประสม เพื่อให้พวกเขารอบรู้ความเจริญรุ่งเรืองหาได้เต็มตาม ศักยภาพได้ ซึ่งความไม่ผสมกลมกลืนคือขาดการผสมกลมกลืนหรืองานหมายถึงสิ่งหนึ่ง อันเดียว ของอัตรางาน พัฒนาการเครื่องใช้ปัญญาความรู้สึก และร่ายกาย”  ความมิปนกลมกลมกลืนกันนี่เองที่ส่งผลให้เกิดความเครียดภายในได้  เช่น  ลูกอายุ 3-4 ขวบ เก่ง อ่านออกและมีความมาถึงใจพอๆ กับเด็ก 7-8 ขวบ อย่างไรก็ตามไม่เชี่ยวชาญขีดจดได้ยอมจินตนางานไม่ใช่หรือความควรการ สิ่งของตนเองได้ ทําให้ตึงเครียด หงุดหงิด คับข้องใจ ที่รอบรู้พบได้รับเรียบๆ ในสังคมเด็กที่มีความสามารถในระดับสูง มาก (Highly  Gifted) ความไม่ผสมกลมกลืนภายในก็สร้างให้เกิดข้อคดียากลําบากในการปรับตัวไปด้วย jeunesse

  ที่พยายามอยากให้เลือดเนื้อเชื้อไขเป็น “ซุปเปอร์คิด” (Super Kid) หรือพ่อแม่ซึ่งฮิตสละคนเอื้อนลูกให้หมายถึงอัจฉริยะก็จะมีเป็นผลเสียมากกว่าผลดี มันเสด็จในกฎบ้องที่ว่า ไม่มีใครอยากแตกแตกต่างออกจากคนอื่น    ที่ใดทําแจกเด็กแหลมคมลํ้ามักแปรไปหมายความว่าคนไร้ค่า  เด็กฉลาดกว่าวัยมักจะมีลักษณะเชิงจิตวิทยาที่ทำลายต่างจากลูกทั่วไปอย่างน่าสนใจ ข้อมูลต่อไปจะเป็น ข้อมูลความที่ได้รับมาจากทั้งงานศึกษาวิจัย เอกช้าง ตําราทั่วพื้นพิภพ  และจากภาคปฏิบัติที่พบเด็กภาคีตรงนี้จากสูญสิ้นพัฒนา อัจฉริยภาพ  สถาบันวิจัยและพัฒนาการศึกษาเล่าเรียนเยี่ยม มหาวิทยาลัยศรีนคทองรินทรวิโรฒ ข้าแล้วก็ตระหนักได้ว่า ความคิดและจิตใจของพันธมิตรภูเป็นอย่างไร ความคิดพร้อมทั้งจิตใจของเด็กฉลาด  เด็กภาคีนี้มีลักษณะทางความคิดและจิตใจที่อาจกู่เรียกได้นินทาเป็น “เอกลักษณ์ทางใจวิทยา” ซึ่งคือเป็น กลไกทางวิ่งจิตพิทยสามารถเกิดได้ตลอดเวลา  ในแวดวงเด็กที่มีสติปัญญาเถินมากมายคนทั่วไปคิดว่าภาคีตรงนี้เป็นวงการ สิทธิพิเศษชน แหล่งได้เปรียบผู้อื่น เล่าเรียนรู้ได้ง่ายดาย คิดได้มามาก รู้มากกว่าคนอื่น เปล่าจําเป็นต้องควบคุมอะไรหมายความว่าพิเศษ  เรื่องได้คิด จิตใจเวลาในแห่งเป็นผลพวงจากความสามารถแหล่งอุจความสามารถแหล่งละเอียดอ่อนลึกจับใจกระทั่งคนอื่น เป็น กลไกภายในที่มโนไป  “เกาะ”  สิ่งต่างๆ เปล่าเฉพาะทางความสำนึก      แต่  “จับ”  ด้วยความรู้ผุพังภายในที่แตกต่างจาก เด็กทั่วไป jeunsse      น้อยคนที่เข้ามาใจว่าเด็กกลุ่มนี้ไม่ได้มีโครงสร้างลู่ความคิดพร้อมด้วยความสามารถถิ่นพิสดารลึกซึ้งจาก ลูกทั่วไปทันตรงนั้น แต่พวกคีรียังมีโครงร่างสร้างทางอารมณ์ที่ลึกจับใจละเอียดไม่ทำลายต่างลูกจากความคิดของพวกเขาเลย ดังนั้นความรู้สึกที่ไวเกินกว่าเด็กสามัญธรรมดา ป่วยไข้ปวดรุนแรง มีปฏิกิริยาตอบสนองที่ละเอียด กระแสความอ่อนสะเทือน เรื่องทราบผุพังสร้างขัดขวางนั้นรุนแรงกว่าเยาวชนธรรมดา และเป็นถิ่นน่าเสียดายว่ากระแสความแท้เช่นนี้เป็นสิ่งถิ่นผู้ใหญ่ทั้งมวล มองข้าม แต่กลุ่มพาสกัดกั้นคิดว่าเยาวชนพวกตรงนี้ที่ใดๆ ก็จงสามารถทนได้ แก้ไขได้ด้วยตนเอง  Ann  Marie ได้ให้เรื่องคะเนเชิงจิตวิทยา “คนแห่งมีความเก่งพิเศษเป็นคนที่มีข้อคดีไวในการรับรู้ อย่างมหาศาลพร้อมทั้งมีเรื่องอ่อนไหวมากกว่าเด็กอื่น  มีศักยภาพโด่งไม่เบาในการแห่งจะโยงหรือปรับเปลี่ยนเครื่องเคราแหล่งได้มารู้ ไปสู่เรื่องสามารถทางเชาวน์หรือไปสู่สภาวะทางวิ่งอารมณ์หาได้ง่ายกว่าคนสามัญ  ในขณะที่ Columbus กล่าวเหมา “คนแห่งมีความสามารถพิเศษนั้นคือความไม่ระคนกลมกลืนสกัดกั้นเครื่องใช้ พัฒนาการที่พัฒนาการทางสติปัญญาและความสามารถต่างๆ ที่มีอยู่วิธีเข้มข้นไปมีผลกระทบก่อให้บังเกิดการเล่าเรียนรู้ ที่เป็นประสบสภาพการณ์ หรืองานตระหนักรู้ที่แตกต่างลูกจากคนรวมหมดไป jeunesse jeunesse
  ที่มีพฤติกรรมเข้าข่ายแจกสังคมเรียกว่าร้ายเด็กอัจฉริยะ พันธมิตรคีรีก็มักถูกคาดวาดฝันลูกจากสังคมจะ มีใครรู้มั่งหรือเปล่าว่าผู้เยาว์ตัวนิดเดียวต้องคอนความคาดวาดฝันเท่าภูเขา อย่างไรก็ตามเด็กก็คือเด็ก จิตใจสิ่งของเด็กอ่อนไหว และ ความรู้สึกเครื่องใช้เขาจะขึ้นอยู่กับความรู้สึกมากกว่าความผิดถูก ที่ใดที่ไปกระทบความเข้าใจสึกของเขามากๆ  เขาควรหา ทางวิ่งออกและวิธีหาทางออกนี้ก็สุดๆจะเก็งเดาได้ว่าร้ายจะชั่วร้ายใช่ไหมดี    เตี่ยมารดาที่  jeunesse